知识点：桑代克提出的准备律、练习律、效果律三条学习的原则

（1）准备律是指联结的加强或削弱取决于学习者的心理准备和心理调节状态；（2）练习律是指刺激与反应之间的联结会由于重复或练习而加强，不重复或练习，联结的力量就会减弱。练习律又分为应用律和失用律两个次律；（3）效果律是指刺激和反应之间的联结可因导致满意的结果而加强，也可因导致烦恼的结果而减弱。

例题：

（单选）当学生取得好的成绩后，教师和家长给予表扬和鼓励。这符合桑代克学习规律中的（  ）

A.准备律

B.效果律

C.动机律

D.练习律

B【解析】效果律是指刺激和反应之间的联结可因导致满意的结果而加强，也可因导致烦恼的结果而减弱。教师和家长的鼓励属于良好的结果，能够强化学生努力学习取得好成绩这一行为。

知识点：力求成功者和避免失败者倾向于选择的任务难度

力求成功者的目的是获取成就，即通过各种活动努力提高自尊心和获得心理上的满足，成功概率为50%的任务是他们最有可能选择的。避免失败者则往往通过各种活动防止自尊心受伤害和产生心理烦恼，倾向于选择非常容易或非常困难的任务。

例题：

（单选）关于成就动机的研究表明，与害怕失败相比，追求成功者的目的是获取成就，即通过各种活动努力提高自尊心和获得心理上的满足，他们倾向于选择（  ）的任务。

A.比较容易

B.比较难

C.非常容易

D.难度适中

D【解析】成就动机理论认为，力求成功者的目的是获取成就，即通过各种活动努力提高自尊心和获得心理上的满足，成功概率为50%的任务是他们最有可能选择的，即他们倾向于选择难度适中的任务。

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