一、单选题

1.“课内打基础，课外出人才”反映了课外活动能（  ）

A.进行书本知识的系统传授

B.开发学生的潜在能力

C.强化教师统一指导

D.成为学校教学的主要形式

2.教育科学研究的对象是（  ）

A.学生

B.教师

C.教育问题

D.教育理论

3.心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的（  ）环节。

A.开端

B.外部

C.终端

D.中间

4.维持课堂纪律对保障教学秩序，提高教学质量有着重要意义。下列维持课堂纪律的方法中，不适宜的是（  ）

A.由教师建立严格的课堂规则，并强制实施

B.做好课堂监控，运用积极的言语和非言语手段调控

C.保持紧凑的教学节奏，合理布置学业任务

D.对学生提出明确的要求，培养学生的自律品质

5.学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确责任分工的互助性学习，是指（  ）

A.探究学习

B.自主学习

C.合作学习

D.主动学习

二、多选题

1.批判教育学的代表人物是（  ）

A.鲍尔斯

B.布厄迪尔

C.金蒂斯

D.斯普兰格

2.社会生产力对教育的影响主要表现在（  ）

A.影响教育发展的规模和速度

B.影响教学目标的确定

C.影响教育结构

D.决定教育体制

3.（  ）是创造想象的一种特殊形式，体现了个人的愿望，是个人向往的形象，是创造性活动的准备阶段。

A.科学幻想

B.理想

C.空想

D.梦

4.教育心理学诞生的心理学背景包括（  ）

A.教育心理化运动

B.心理测量运动

C.儿童研究运动

D.冯特的科学心理学

E.动物心理研究

5.于老师经常体罚学生，动不动就罚学生去操场跑10圈，经校领导多次教育后仍不改正，虽尚未对学生的身体造成严重伤害，但引起了很多学生及家长的不满，并且对学校声誉也造成了不良影响。根据《中华人民共和国教师法》的规定，于老师所任职的学校有权（  ）

A.追究于老师的刑事责任

B.对于老师作出行政处分

C.解聘于老师

D.对于老师处以高额罚款

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