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一、单选题

1.科学知识再生产的主要途径是（  ）

A.学校教育

B.调查研究

C.职业培训

D.社会研究

2.在班级管理中，一个班级的组织者和领导者被称为（  ）

A.校长

B.教师

C.班主任

D.行政干部

3.下列标准化测验中不属于智力测验的是（  ）

A.斯坦福—比纳量表

B.韦克斯勒量表

C.瑞文测验

D.明尼苏达测验

4.李老师发现班里一名学生的阅读方面存在问题，对此他运用了教育心理学的理论和研究方法，对他的问题进行了追根溯源，找到了困难的症结。这表明教育心理学具有（  ）的作用。

A.为实际教学提供科学的理论指导

B.帮助教师预测并干预学生

C.帮助教师准确地了解问题

D.帮助教师结合实际教学进行研究

5.在有几种可能答案的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式属于（  ）

A.场依存型

B.发散型

C.冲动型

D.沉思型

二、辨析题

美育就是指艺术美育。

【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】学校教育是科学知识再生产的主要途径。

2.C【解析】班主任是班集体的组织者和领导者，是学校贯彻国家教育方针，促进学生健康成长的骨干力量。

3.D【解析】明尼苏达测验属于典型的人格测验。

4.C【解析】学生的情况是千差万别的，一旦出现了学习困难，教育心理学可提供多种方法帮助教师了解原因。教师可以应用教育心理学的理论和研究方法，对学生学习困难或心理发展过程中存在的有关问题追根溯源，准确了解学生，从而采取针对性的方法，促进学生学业进步，心理健康发展。这体现的教育心理学的作用是帮助教师准确地了解问题。

5.D【解析】沉思型的学生总是把问题考虑周全以后，再做反应。他们看重的是解决问题的质量，而不是速度。故小红的认知方式属于沉思型。

二、辨析题

（1）这种说法是不正确的。（2）美育的基本形态是艺术美和现实美。艺术美育是指以艺术美为内容的美育活动，它应当成为学校美育的核心内容。但二者不能等同。

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